寓言故事《国王与宰相》中说道，“一切都是最好的安排”，一切的相遇都是刚刚好。就像这个夏天，安徽师大赴金寨暑期实践队与青山镇孩子们的相遇，他们遇见了最美的遇见。 

《虫儿飞》，热泪最是温暖

“来，这句该你唱啦”，这是支教的第一节音乐课，第一首歌便是《虫儿飞》。教授音乐课的实践队员——露露老师将话筒递给了班里的小霸王——皮皮。皮皮真的姓皮，也确实是最皮的学生，几次三番地扰乱课堂秩序，亮亮的眼睛一副天不怕地不怕的样子，当话筒传到他的手上，大家都以为即将迎来搞怪歌声的时候，皮皮却一把推开了话筒，将头埋了起来。

接下来的一分钟里，小老师们见证了真正的撒泼打滚，却不曾想，还没滚多久，这个小霸王哭了。

清澈的泪水流下，才明白这个孩子内心的羞涩与顽劣性格下的脆弱。

虽然在接下去的日子里，皮皮依旧调皮捣蛋，但没有人再会像最初一样偷偷地议论他的不懂事，反而多了耐心和教导。

转身，举起一次性纸杯，眼睛眨两下，这就是皮皮要喝水了；被点了名，四处逃跑，这就是皮皮犯错但是坚决不改了；扭头，直勾勾盯着你，这就是皮皮要你过去找他了。

皮皮不怕唱歌，但是害怕话筒，当朗诵课上他鼓起勇气接过话筒念诗，甚至是一次、两次、三次不断主动要求上台的时候，名为成长的因子已经蠢蠢欲动。

孩子们齐唱《虫儿飞》的时候，有些队员忍不住湿了眼眶，“不知道为什么听到这首歌就想哭”，可能是，因为一首歌，一滴泪，一个人，一段成长，一些感动和一份温暖。

《我相信》，自信源于热爱

B-BOX对孩子们来说既陌生又有趣，恰巧实践队里的程学志也算是学校里小有名气的Beatboxer，每当他施展这项“超能力”的时候，总能迎来孩子们的惊叹。但是，B-BOX不像唱歌朗诵那样容易上手，小朋友们大多是课上跟着“噗呲卡茨”几下便抛之脑后了。

“哇！真的！你很有天赋！”这是程学志对王灏宇的惊叹。支教结束了，再怎么不舍离开的孩子也回家了，王灏宇却留了下来——这是班里个子最高的男生，却不像皮皮那样有“大哥”的风范，虽是爱闹爱吵的，但害羞是一直挂在脸上的。不知道灏宇是怎么鼓足了勇气诉说的，总之程学志发现了一个B-BOX的好苗子，其他小老师们连器材都收拾好了，程学志却带着灏宇玩起了话筒和音箱。

从刚刚拿起话筒的拘谨，到唱出几个字节，再到能打出一个节奏，灏宇飞速的进步得到了在场小老师的一致赞叹。作为程老师的得意弟子，他在程老师的镜头前也表现得越来越自信，越来越从容。

灏宇唱完了一个节奏，放下了话筒，笑得露出了两个大大的板牙，眉眼弯弯，比女孩还漂亮。这一份小小的自信，有源于程学志的细心教导，也有源于小老师们的不断鼓励，但更源于灏宇对B-BOX的热爱与勇气。正像孩子们表演时所唱的《我相信》一样，“我相信伸手就能碰到天”，有那份伸手的力量，就离天越来越近。

《明日歌》，爱你就在今日

朗诵是传媒素养普及培训班的必备内容，“我生待明日，万事成蹉跎”，一张张未经世事的小嘴诉说着人生的大道理。可能年纪尚小的他们还不能确切理解什么是“世人若被明日累，春去秋来老将至”，但他们确实做到了今日事、今日毕，比如，今天就开始爱你。

支教的特色课目报纸排版课上，每个小朋友都写上了自己最喜欢的老师，那份《南山日报》上小小的字，承载了满满的爱。

“潘埼老师，我爱你”，歪歪扭扭的七个字，江竹君写得认真又用力。提及为什么喜欢小潘老师，江竹君的回答很简单：“因为他对我很好”。

皮皮总是喜欢抱着小夫老师，是那种最温暖的“熊抱”，问了他那么多次“最喜欢的老师是谁”，除了“我最喜欢小夫老师”之外再没有任何别的答案。

灏宇对刘伟龙的喜欢是刘伟龙偷偷泄密的，因为灏宇那封写满感激的报纸除了龙龙老师外，其他人连瞥一眼都不可以。

曹美玲对大潘老师的爱尤其显得可爱。“龙龙老师，大潘老师最不喜欢什么呀”“她不喜欢别人说她胖”，于是就有了“大潘老师很瘦”的甜蜜谎言。

支教队员们将《明日歌》教得太好了，让孩子们都知道了爱就在今日，不待下一个晨昏。

《童年》，平淡中见斑斓

实践队员们合唱《童年》的时候，脑子里闪过了无数帧画面。

摄影课上，有光和影的交错，有线条与平面的融合，还有一双双充满好奇的眼睛。什么是单反？什么是构图？一个个按钮有什么功能？驮着相机满场跑的皮皮，认真为他讲解曝光的小梁老师，趴在地上配合小朋友拍照的程学志……用单反留住的影像同样深深地刻在了心里；

采访课上，王健小朋友的眼神从未离开老师。从确定采访对象，到列出采访提纲，每一个步骤都听得仔仔细细。采访课还留了小小的课后作业：对爸爸妈妈或者爷爷奶奶做一个简短的采访。“刚出生的我是什么样子？”“什么时候最想抱抱我？”“哪次最惹您生气？”“会用什么水果来比喻我？”王健父母的答案不得而知，但他选择用香蕉来比喻自己，或许是因为香蕉那份软软的温润像极了他淡淡的言语；

报纸排版课上，小记者们先认认真真的打好草稿，再一笔一划地誊抄到报纸上；

绘画课上，画上自己最喜欢的老师的模样……

社会实践的意义是什么？不是投稿数量的多少，不是参赛级别的高低，是脚踩泥土后的原始清香，是设身处地后的宽容悦纳。传媒素养普及培训班的支教便是如此，能给孩子们的成长带来什么，在孩子们的童年中饰演什么样的角色才是首要的课题。

队员们一首《童年》合唱，唱出了灵动与纯洁，也唱来了离别的愁绪。天下无不散之筵席，这份临别的礼物，这首离歌，便是心声。“诸葛四郎与魔鬼党，到底谁抢到那支宝剑”，这样简简单单的童年，虽然平凡，但是美好。

2019年的这个夏天，安徽师大澳门永利yl6776赴金寨暑期社会实践队的支教组员们，一共教授了音乐课、朗诵课、绘画课、手工课和报纸排版课等近十项课目。吉他、B-BOX、油画都是孩子们平常不常接触的事物，如果能通过短暂的社会实践让孩子们了解到更多东西，拥有了各种可能性，那支教的意义将会更加丰满。短短的七天，若能成为孩子们的岁月里浓墨重彩的笔画，也不负所期。

7月15日下午三点，安徽师大澳门永利yl6776赴金寨暑期实践队成功举办了传媒素养培训班毕业典礼暨支教汇演，并取得了圆满成功，暑期实践队的支教工作，正式闭幕。

（文/潘静 图/祝欣）